Edito

C’est quoi ton plan ?

vendredi 2 juin 2006
par  Sud Éducation Guyane

Le plan Guyane vient d’être annoncé, enfin, jeudi 1er juin. Cette enveloppe budgétaire spéciale doit servir à rattraper le retard du pays. La somme allouée à l’Éducation est de 17 millions d’euro dont 4,418 millions affectés aux constructions de 127 classes de primaire. Si on admet 25 élèves par classe, cela permet de scolariser 3125 élèves soit à peu près le nombre d’enfants non scolarisés,reconnu par le Rectorat (ce qui est très loin de l’estimation du collectif contre la non scolarisation). C’est dire que ce ne sera pas suffisant. En effet ceci ne prend pas en compte l’accroissement démographique de la Guyane. Et le Recteur d’ajouter que grâce à ce plan Guyane, l’Académie se trouve sur une pente de progression. Raffarin n’aurait pas dit mieux… Pour nous, à SUD Éducation, l’expression « pente de progression » sonne un peu comme « grimper au fond du trou » ou « cataplasme sur une jambe de bois ». La scolarisation de tous les enfants résidants sur le territoire national est un droit, tout comme l’accès aux soins, l’accès à un logement décent, etc.

Chassez le jacobinisme, il revient au galop.

L’autre mauvais plan du mois : la décision du recteur d’harmoniser les horaires des écoles de l’académie. Les réalités géographiques et culturelles de la Guyane sont plurielles. En cela nous trouvons incohérentes les propositions d’harmonisation des horaires scolaires. Harmoniser, qui plus est sans concertation, participe d’une volonté d’uniformisation de l’école. Nous sommes loin de ce qui a été dit et écrit sur la volonté de prendre en compte les spécificités culturelles.

SUD Éducation Guyane exige :
- la saisie des instances nationales pour l’obtention des moyens nécessaires à la construction d’écoles de proximité permettant d’accueillir tous les enfants présents sur le territoire guyanais ;
- la réduction des effectifs dans toutes les classes du département ;
- la réduction du temps de travail des élèves et des enseignants ;
- la titularisation et la formation de tous les enseignants non titulaires ;
- un recrutement massif et local d’enseignants d’une part et d’autre part d’animateurs ou d’éducateurs pouvant assurer des activités périscolaires et de loisir.


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Brèves

Coup de gueule… bis

dimanche 14 septembre 2014

Au collège, on accueille de plus en plus d’élèves hétérogènes : non lecteurs, lecteurs débutants, déchiffreurs, en difficultés personnelles, sociales, primo arrivants, etc. Le collège doit donc devenir un lieu où tous ces élèves ont leur place mais aussi le lieu de toutes les expérimentations. Génial !
On va pouvoir enfin inventer, créer, innover. Oui, mais... Quels outils, quel matériel, quelle formation pour le professeur qui veut s’investir dans les projets ? Il va falloir tâtonner, trier la masse d’informations sur internet, faire des proformas, écouter le discours des uns, des autres, trouver une salle, demander une armoire, des livres, un ordinateur ? J’en passe ! Monter des projets, c’est bien joli, mais quel parcours du combattant ! Tout ceci est-il bien logique à l’heure où on supprime les enseignants spécialisés ? Est-ce au professeur lambda de remplacer ces spécialistes ? Comme d’habitude, on marche sur la tête !

Coup de gueule

dimanche 14 septembre 2014

80% d’une classe d’âge au bac ! C’était une révolution. L’égalité des chances... etc. Oui, on y arrive.
On trafique les notes, on fait passer les élèves au bénéfice de l’âge, on les maintient dans le système sans leur donner les moyens de réussir.... j’en passe ! On arrive maintenant à avoir des élèves qui vont au bac en sachant tout juste lire. Oui, tout le monde peut avoir son bac, un bac bradé pour faire du chiffre !
De quel intérêt parle-t-on alors ? Celui de l’élève ou celui de la sacro-sainte statistique d’une société dans laquelle seul le rendement compte ?

Enquête par questionnaire

jeudi 13 décembre 2012

Dès janvier SUD Éducation Guyane lancera une enquête par questionnaire sur les conditions matérielles de travail dans les écoles de Guyane.

L’objectif est pour nous de recueillir des données chiffrées histoire de dresser une liste assez exhaustive de problèmes rencontrés au niveau de nos extraordinaires conditions de travail...

Pour mener à bien cette enquête nous avons reçu un coup de main des camarades du département de sociologie de l’université Brest.

Double vacation

jeudi 13 décembre 2012

Le recteur est revenu sur sa position : il n’y aura pas d’expérimentation de la double vacation en Guyane. Reste que des enfants sont toujours non scolarisés et les constructions scolaires manquent cruellement.

La fédération SUD Éducation va intervenir auprès du ministère pour réaffirmer la nécessité d’un plan d’urgence pour l’éducation en Guyane.

Inspection : et si on arrêtait les bidouillages ?

jeudi 13 décembre 2012

SUD Éducation vient d’écrire au recteur pour lui demander de rappeler à ses Inspecteurs qu’ils ne peuvent pas faire n’importe quoi en matière d’inspection.

Les inspections surprises ne sont pas réglementaires. Les rapports d’inspection doivent être adressés aux intéressés dans un délai d’un mois et la note pédagogique doit être communiquée dans le trimestre qui suit l’inspection.