N°26 février 2011

Articles publiés dans cette rubrique

jeudi 10 février 2011
par  Sud Éducation Guyane
Edito

SOYONS AUSSI DÉTERMINÉS QU’EUX !

Après les retraites, le gouvernement accélère la casse de l’École publique dans un cadre général de destruction des services publics.
A la rentrée (...)

jeudi 10 février 2011
par  Sud Éducation Guyane
Management

ECLAIR foudroie l’éducation prioritaire

Avec la réduction drastique du budget de l’EN et la suppression de milliers de postes, d’enseignants, de COP, de vie scolaire, le gouvernement a (...)

jeudi 10 février 2011
par  Sud Éducation Guyane
Titularisation

Évidemment, la promesse de Sarkozy était du vent

Le lundi 25 janvier 2010, le Président de la République s’était dit "prêt à envisager la titularisation progressive des contractuels" de la Fonction (...)

jeudi 10 février 2011
par  Sud Éducation Guyane
Fermeture ?

Quand les formations du supérieur sont menacées en Guyane…

Le 26 janvier, on a annoncé aux enseignants de la Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles littéraire la volonté du rectorat de fermer une des (...)

jeudi 10 février 2011
par  Sud Éducation Guyane
Association sportive

Chronique d’une mort annoncée ?

Depuis quelques années l’inquiétude grandit dans le corps des professeurs d’EPS quant à l’avenir du sport scolaire. Alors que dans d’autres pays les (...)

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Brèves

Coup de gueule… bis

dimanche 14 septembre 2014

Au collège, on accueille de plus en plus d’élèves hétérogènes : non lecteurs, lecteurs débutants, déchiffreurs, en difficultés personnelles, sociales, primo arrivants, etc. Le collège doit donc devenir un lieu où tous ces élèves ont leur place mais aussi le lieu de toutes les expérimentations. Génial !
On va pouvoir enfin inventer, créer, innover. Oui, mais... Quels outils, quel matériel, quelle formation pour le professeur qui veut s’investir dans les projets ? Il va falloir tâtonner, trier la masse d’informations sur internet, faire des proformas, écouter le discours des uns, des autres, trouver une salle, demander une armoire, des livres, un ordinateur ? J’en passe ! Monter des projets, c’est bien joli, mais quel parcours du combattant ! Tout ceci est-il bien logique à l’heure où on supprime les enseignants spécialisés ? Est-ce au professeur lambda de remplacer ces spécialistes ? Comme d’habitude, on marche sur la tête !

Coup de gueule

dimanche 14 septembre 2014

80% d’une classe d’âge au bac ! C’était une révolution. L’égalité des chances... etc. Oui, on y arrive.
On trafique les notes, on fait passer les élèves au bénéfice de l’âge, on les maintient dans le système sans leur donner les moyens de réussir.... j’en passe ! On arrive maintenant à avoir des élèves qui vont au bac en sachant tout juste lire. Oui, tout le monde peut avoir son bac, un bac bradé pour faire du chiffre !
De quel intérêt parle-t-on alors ? Celui de l’élève ou celui de la sacro-sainte statistique d’une société dans laquelle seul le rendement compte ?

Enquête par questionnaire

jeudi 13 décembre 2012

Dès janvier SUD Éducation Guyane lancera une enquête par questionnaire sur les conditions matérielles de travail dans les écoles de Guyane.

L’objectif est pour nous de recueillir des données chiffrées histoire de dresser une liste assez exhaustive de problèmes rencontrés au niveau de nos extraordinaires conditions de travail...

Pour mener à bien cette enquête nous avons reçu un coup de main des camarades du département de sociologie de l’université Brest.

Double vacation

jeudi 13 décembre 2012

Le recteur est revenu sur sa position : il n’y aura pas d’expérimentation de la double vacation en Guyane. Reste que des enfants sont toujours non scolarisés et les constructions scolaires manquent cruellement.

La fédération SUD Éducation va intervenir auprès du ministère pour réaffirmer la nécessité d’un plan d’urgence pour l’éducation en Guyane.

Inspection : et si on arrêtait les bidouillages ?

jeudi 13 décembre 2012

SUD Éducation vient d’écrire au recteur pour lui demander de rappeler à ses Inspecteurs qu’ils ne peuvent pas faire n’importe quoi en matière d’inspection.

Les inspections surprises ne sont pas réglementaires. Les rapports d’inspection doivent être adressés aux intéressés dans un délai d’un mois et la note pédagogique doit être communiquée dans le trimestre qui suit l’inspection.