Journaux

Journal Hors série n°2 - Spécial COVID19
Hors série n°1 - Spécial COVID19
N°43 - février 2016
N°42 Sept 2015
N°37 juin 2014
N°36 oct 2013
N°35 déc 2012
N°34 sept 2012
N°33 juin 2012
N°32 mars 2012
N°31 décembre 2011
N°30 oct 2011
N°29 sept 2011
N°28 juin 2011
N°27 mai 2011
Numéro spécial Visite Médicale
N°26 février 2011
N°25 décembre 2010
N°24 juin 2010
N°23 février 2010
N°22 oct/nov 2009
N°21 sept 2009
Spécial réforme du lycée
N°20 sept 2009
Numéro spécial rentrée IUFM
N°19 juin 2009
N°18 nov/déc 2008
N°17 septembre 2008
N°16 mai 2008
N°15 jan 2008
N°14 N°13
Numéro 12 mars/avril 2007
N°11 N°10
N°9
N°8 mars 2006
N°7
N°6 sept 2005
N°5 N°4

Documents joints

Numéro 12 mars/avril 2007
N°6 sept 2005
N°8 mars 2006
N°18 nov/déc 2008
N°23 février 2010
N°17 septembre 2008
N°25 décembre 2010
N°27 mai 2011
Numéro spécial Visite Médicale
N°29 sept 2011
N°30 oct 2011
N°31 décembre 2011
N°33 juin 2012
N°32 mars 2012
N°34 sept 2012
N°35 déc 2012
PDF - 3.3 Mo

Articles publiés dans cette rubrique

samedi 30 novembre 2019
par  Sud Éducation Guyane

N°49 Décembre 2019

Au sommaire :
La Guyane. Terre des extras ordinaires !
L’alchimie du cœur
Les néo-titulaires enfin reconnus dans leur droit
Deux heures (...)

mardi 3 avril 2018
par  Sud Éducation Guyane

N°48 Janv 2018

Au sommaire :
Malveillance, mère de l’administration
Stage "pédagogies émancipatrices"
La visite de Macron
Maripa-­Soula, un collège hors-norme (...)

mercredi 23 août 2017
par  Sud Éducation Guyane

A Cayenne et à Rémire

Brève 1 :
Attention à la route !
Au collège Auxence Contout de Cayenne, il y a de plus en plus de situations d’accident lorsque les collègues et (...)

mercredi 23 août 2017
par  Sud Éducation Guyane

Saint-Laurent-du-Maroni : Paul Jean Louis ou la matérialisation des dysfonctionnements institutionnels

Saint-Laurent-du-Maroni : Paul Jean Louis ou la matérialisation des dysfonctionnements institutionnels > Un état des lieux alarmant
Un élève de (...)

mercredi 23 août 2017
par  Sud Éducation Guyane

Uchronie L’école en Guyane après application du...

Uchronie
L’école en Guyane après application du programme de Marine Le Pen
Rentrée scolaire 2020 :
Je m’appelle X, J’ai onze ans et je fais ma (...)

Agenda

<<

2024

 

<<

Mars

 

Aujourd’hui

LuMaMeJeVeSaDi
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Aucun évènement à venir les 6 prochains mois

Brèves

Coup de gueule… bis

dimanche 14 septembre 2014

Au collège, on accueille de plus en plus d’élèves hétérogènes : non lecteurs, lecteurs débutants, déchiffreurs, en difficultés personnelles, sociales, primo arrivants, etc. Le collège doit donc devenir un lieu où tous ces élèves ont leur place mais aussi le lieu de toutes les expérimentations. Génial !
On va pouvoir enfin inventer, créer, innover. Oui, mais... Quels outils, quel matériel, quelle formation pour le professeur qui veut s’investir dans les projets ? Il va falloir tâtonner, trier la masse d’informations sur internet, faire des proformas, écouter le discours des uns, des autres, trouver une salle, demander une armoire, des livres, un ordinateur ? J’en passe ! Monter des projets, c’est bien joli, mais quel parcours du combattant ! Tout ceci est-il bien logique à l’heure où on supprime les enseignants spécialisés ? Est-ce au professeur lambda de remplacer ces spécialistes ? Comme d’habitude, on marche sur la tête !

Coup de gueule

dimanche 14 septembre 2014

80% d’une classe d’âge au bac ! C’était une révolution. L’égalité des chances... etc. Oui, on y arrive.
On trafique les notes, on fait passer les élèves au bénéfice de l’âge, on les maintient dans le système sans leur donner les moyens de réussir.... j’en passe ! On arrive maintenant à avoir des élèves qui vont au bac en sachant tout juste lire. Oui, tout le monde peut avoir son bac, un bac bradé pour faire du chiffre !
De quel intérêt parle-t-on alors ? Celui de l’élève ou celui de la sacro-sainte statistique d’une société dans laquelle seul le rendement compte ?

Enquête par questionnaire

jeudi 13 décembre 2012

Dès janvier SUD Éducation Guyane lancera une enquête par questionnaire sur les conditions matérielles de travail dans les écoles de Guyane.

L’objectif est pour nous de recueillir des données chiffrées histoire de dresser une liste assez exhaustive de problèmes rencontrés au niveau de nos extraordinaires conditions de travail...

Pour mener à bien cette enquête nous avons reçu un coup de main des camarades du département de sociologie de l’université Brest.

Double vacation

jeudi 13 décembre 2012

Le recteur est revenu sur sa position : il n’y aura pas d’expérimentation de la double vacation en Guyane. Reste que des enfants sont toujours non scolarisés et les constructions scolaires manquent cruellement.

La fédération SUD Éducation va intervenir auprès du ministère pour réaffirmer la nécessité d’un plan d’urgence pour l’éducation en Guyane.

Inspection : et si on arrêtait les bidouillages ?

jeudi 13 décembre 2012

SUD Éducation vient d’écrire au recteur pour lui demander de rappeler à ses Inspecteurs qu’ils ne peuvent pas faire n’importe quoi en matière d’inspection.

Les inspections surprises ne sont pas réglementaires. Les rapports d’inspection doivent être adressés aux intéressés dans un délai d’un mois et la note pédagogique doit être communiquée dans le trimestre qui suit l’inspection.