Lutte sociale

Se syndiquer pour s’organiser collectivement

mercredi 5 septembre 2007
par  Sud Éducation Guyane

A l’heure du chacun dans son coin et du « débrouille-toi tout seul », le fait de se syndiquer prend encore plus de sens. Il n’est pourtant pas si loin le temps où à l’Ecole Normale tout le monde connaissait celui qui n’était pas syndiqué. Aujourd’hui on connaît surtout les rares qui le revendiquent.
On pourrait dire que finalement cela ne changerait pas grand-chose si, au final, tout le monde se serrait les coudes dans les moments difficiles. C’est pour cette raison qu’à SUD éducation nous n’avons aucun problème avec les assemblées générales de personnels en lutte puisqu’elles permettent à toutes et à tous, syndiqués ou pas, d’être acteurs de l’action. Mais cette forme d’auto organisation spontanée n’est pas suffisante et rend nécessaire l’existence d’une forme permanente d’organisation : un syndicat.
Pour nous il est nécessaire d’être organisés et surtout de l’affirmer. Votre inspecteur ou votre chef d’établissement, quand il vous cherche des poux dans la tonsure, se moque bien de savoir si vous avez rempli un bulletin d’adhésion ou non. Ce qui importe, c’est de savoir quel est le rapport de force. Il faut donc lui faire sentir qu’il y en a un. C’est pour cette raison qu’il est nécessaire d’affirmer que l’on n’est pas seul, que l’on est organisé et que si un petit chef vient vous chercher, des camarades seront là pour vous soutenir face à l’arbitraire.

Vous l’aurez compris pour SUD éducation Guyane un syndicat est avant tout un instrument de lutte et plus vous serez nombreux à nous rejoindre et plus nous serons offensifs !

Pour instaurer un rapport de force, plutôt que de faire des journées de grève sporadiques de 24H nous préconisons la grève générale reconductible comme moyen d’action quand elle est nécessaire.


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Brèves

Coup de gueule… bis

dimanche 14 septembre 2014

Au collège, on accueille de plus en plus d’élèves hétérogènes : non lecteurs, lecteurs débutants, déchiffreurs, en difficultés personnelles, sociales, primo arrivants, etc. Le collège doit donc devenir un lieu où tous ces élèves ont leur place mais aussi le lieu de toutes les expérimentations. Génial !
On va pouvoir enfin inventer, créer, innover. Oui, mais... Quels outils, quel matériel, quelle formation pour le professeur qui veut s’investir dans les projets ? Il va falloir tâtonner, trier la masse d’informations sur internet, faire des proformas, écouter le discours des uns, des autres, trouver une salle, demander une armoire, des livres, un ordinateur ? J’en passe ! Monter des projets, c’est bien joli, mais quel parcours du combattant ! Tout ceci est-il bien logique à l’heure où on supprime les enseignants spécialisés ? Est-ce au professeur lambda de remplacer ces spécialistes ? Comme d’habitude, on marche sur la tête !

Coup de gueule

dimanche 14 septembre 2014

80% d’une classe d’âge au bac ! C’était une révolution. L’égalité des chances... etc. Oui, on y arrive.
On trafique les notes, on fait passer les élèves au bénéfice de l’âge, on les maintient dans le système sans leur donner les moyens de réussir.... j’en passe ! On arrive maintenant à avoir des élèves qui vont au bac en sachant tout juste lire. Oui, tout le monde peut avoir son bac, un bac bradé pour faire du chiffre !
De quel intérêt parle-t-on alors ? Celui de l’élève ou celui de la sacro-sainte statistique d’une société dans laquelle seul le rendement compte ?

Enquête par questionnaire

jeudi 13 décembre 2012

Dès janvier SUD Éducation Guyane lancera une enquête par questionnaire sur les conditions matérielles de travail dans les écoles de Guyane.

L’objectif est pour nous de recueillir des données chiffrées histoire de dresser une liste assez exhaustive de problèmes rencontrés au niveau de nos extraordinaires conditions de travail...

Pour mener à bien cette enquête nous avons reçu un coup de main des camarades du département de sociologie de l’université Brest.

Double vacation

jeudi 13 décembre 2012

Le recteur est revenu sur sa position : il n’y aura pas d’expérimentation de la double vacation en Guyane. Reste que des enfants sont toujours non scolarisés et les constructions scolaires manquent cruellement.

La fédération SUD Éducation va intervenir auprès du ministère pour réaffirmer la nécessité d’un plan d’urgence pour l’éducation en Guyane.

Inspection : et si on arrêtait les bidouillages ?

jeudi 13 décembre 2012

SUD Éducation vient d’écrire au recteur pour lui demander de rappeler à ses Inspecteurs qu’ils ne peuvent pas faire n’importe quoi en matière d’inspection.

Les inspections surprises ne sont pas réglementaires. Les rapports d’inspection doivent être adressés aux intéressés dans un délai d’un mois et la note pédagogique doit être communiquée dans le trimestre qui suit l’inspection.