Sud Éducation Guyane

DERRIÈRE LA COM' L'AUSTÉRITÉ !

Sud Éducation Guyane — 2013-10-13T01:41:00Z

Pour la 1ère rentrée a avoir été entièrement préparée par V. Peillon, quel changement ! Malgré quelques corrections, la politique scolaire du nouveau ministère est en continuité avec les précédentes. Elle poursuit l'école du socle commun et des compétences, l'adaptation de l'école au marché, la dégradation des conditions de travail des personnels et la précarisation.

C'est aussi la rentrée chaotique des nouveaux rythmes scolaires. Une réforme bricolée, non financée, inégalitaire, imposée malgré l'opposition qu'elle a suscitée. 5 communes de Guyane ont décidé d'appliquer cette réforme dès cette année. SUD Éducation combat cette réforme depuis le début et nous ne lâcherons pas le morceau (la lettre ouverte que nous avons adressée au Recteur est consultable sur notre site).

C'est la rentrée de l'adieu à la promesse des 60 000 postes. Moins de 10 000 créations sont annoncées pour 2014. Il en aurait fallu 14 000 par an pour tenir la promesse.

De plus, il y à fort à parier que cette année encore le rectorat va bidonner les prévisions d'effectifs ce qui aura pour conséquence de justifier des créations de postes au rabais (l'année dernière l'augmentation des effectifs prévue du 1er degré était de 0,87%... En Guyane le niveau de fécondité est 3,5 enfants par femme).

La précarité continue de se développer à tous les niveaux : refus de titulariser les précaires (Assistant de Prévention et de Sécurité, Emplois d'Avenir Professeur...). L'effet d'annonce sur la « pérennisation des AVS » ne masque pas qu'il s'agit seulement, après 6 ans d'ultra-précarité en CDD, de leur accorder éventuellement un CDI de droit privé, et non de les titulariser sous statut de fonctionnaire. Cela ne masque pas non plus que beaucoup d'AVS sont sous contrat aidé et ne sont pas concernés par la mesure.

Ton Recteur en tong sur Facebook

Avoir l'académie sur Facebook et une émission en prime time sur Guyane 1ère voilà ce qui nous manquait. (une future émission "Ma Guyane c'est bien" devrait bénéficier de 1 min. 30).
Et ce n'est pas fini car cette année nous allons en souper des belles déclarations. Car comme nous disait le Recteur, des « chantiers » il va y en avoir : Elaboration du nouveau projet académique, refondation de l'école, nouveaux programmes...
Ministre, Recteur, inspecteurs, à tous les échelons de la hiérarchie, ils vont jouer les managers. Ils vont nous booster pour « produire » de la réussite éducative. Mais pour ce qui est des moyens et des conditions de travail ce sera « débrouillez-vous avec ce que vous avez ». Nous sommes toujours sous le régime de l'austérité et il est clair que nous n'aurons pas grand-chose de plus que le peu que nous avons.

Nouveau recul pour nos retraites.

Le gouvernement Ayrault s'est engagé dans une nouvelle réforme des retraites. Le 1er acte de cette nouvelle réforme, le plus grave, est de valider l'intégralité de la réforme Fillon de 2010 : recul de l'âge de départ à la retraite à 62 ans, allongement de la durée de cotisation à 43 annuités. Alors que ces mêmes responsables politiques, quand ils étaient dans l'opposition, avaient dénoncé et combattu la réforme Fillon, promettant même de l'abroger quand ils reviendraient aux affaires !

SUD Éducation n'est pas de ces syndicats qui combattent les projets portés par la droite et qui perdent toute combativité quand ces mêmes projets sont portés par la gauche. C'est pour cette raison que nous avons appelé à la grève le 10 septembre et le 15 octobre. Il n'est pas question d'accepter en 2013 ce que nous avons combattu en 2010 !

Les gouvernements changent, pas nos revendications !

Premiers résultats de l'Enquête de SUD Éducation sur les conditions matérielles de travail

Sud Éducation Guyane — 2013-10-13T01:00:00Z

Nous avons constaté que nombre d'enseignants se plaignaient de ne pas recevoir leur commande à la rentrée, ni dans leur intégralité. Nombre d'entre eux nous ont aussi fait part du manque cruel de matériel (manuels ou pédagogique), et des dépenses personnelles qu'ils faisaient pour pallier le manque de moyens. Qu'en est-il vraiment ?
Nous avons décidé de faire une enquête précise pour pouvoir dénoncer cet état de fait à Saint- Laurent et dans le reste de la Guyane. Voici les premiers résultats de l'enquête. Ils portent sur Saint-Laurent, Mana, Apatou et Javouhey. Dans un prochain numéro nous publierons les résultats pour toute la Guyane.

Les manuels scolaires

À Saint Laurent : les enseignants du CP ont effectivement des manuels de lecture en grande majorité mais 50 % en ont moins de 1 pas élève, pas forcément l'idéal pour apprendre à lire...
Plus de la moitié des classes de l'élémentaire n'ont pas de manuel de français, et seul un tiers de ceux qui ont la « chance » d'en avoir, en a un par élève. Quant aux mathématiques, 35 % n'en n'ont pas, 40 % des chanceux en ont un par élève. Et cela sans parler des manuels non conformes aux programmes.
À Mana-Javouhey : les élèves de Mana-Javouhey n'ont ni manuels de français, ni de mathématiques. (80%),
À Apatou : les deux-tiers des élèves travaillent avec des manuels de français et de mathématiques, et souvent avec moins de 1 manuel chacun. Les élèves de métropole ont bien entendu chacun un manuel dans toutes ces matières de base. Et pourquoi pas dans l'ouest guyanais ?

Sieste en petite section

Pour nos élèves de maternelle de Saint-Laurent ayant besoin de faire la sieste, nous n'avons pas eu de collègue ayant 1 matelas par élève, 35 % n'en ont pas. Considérerait-on nos petits comme du bétail ?

Les commandes de matériel (pédagogique)

Chaque année, chaque classe a le droit de commander du matériel.
À Saint-Laurent : la mairie accorde 17€ par élève et par an pour que l'enseignant commande le matériel pédagogique dans la classe, somme déjà moitié moindre qu'à Cayenne (34€), Mana (33€) ou Kourou (40€). 47 % des enseignants reçoivent moins de la moitié de leur commande ou rien, et rares sont ceux qui la reçoivent en totalité (5%). Comble de la pénurie : seul 10 % la reçoivent à la rentrée. 88 % reçoivent leur maigre matériel après décembre.
À Mana-Javouhey et Apatou les résultats sont comparables. A Mana, 10 % des réponses affirment n'avoir même pas reçu la moitié de la commande, 40 % auraient reçu la totalité, la grande majorité ayant dû attendre le mois de novembre. Est-ce normal de commencer l'année sans matériel ?
La qualité de l'enseignement dépend aussi de la qualité et de la quantité de matériel à disposition.
Comment faire pour faire progresser nos élèves qui sont nombreux à être dans de grandes difficultés sociales, sans même avoir le minimum d'outils. Les pouvoirs publics ont une lourde responsabilité, indiscutable, inexcusable.
Certains se demandent aussi ce que devient le matériel non livré...

Services dans les écoles

Ne parlons surtout pas du manque d' infrastructures : aucune école de l'ouest guyanais ne possède de service de garderie ni de cantine.
Rappelons qu'en métropole, c'est un élève sur deux qui mange à la cantine.
Les enfants guyanais ont-ils moins besoin de manger ?

Éducation à l'hygiène...

Et dans quelles conditions d'hygiène élémentaire nos élèves apprennent-ils ?
A Saint-Laurent, 67 % des enseignants ont répondu que les élèves ne disposaient pas de savon dans les toilettes, 44 % à Apatou, 10 % à Mana. 9 % des élèves de l'ouest n'ont pas de papier hygiénique.
C'est aussi à l'école que les enfants apprennent pourquoi il est important d'avoir une bonne hygiène pour être en bonne santé. Quelles sont les conséquences pour leur santé ? Pour la santé publique ?

Chaleur dans les classes

42 % des classes de Saint-Laurent ne possèdent ni brasseur d'air, ni de ventilateur. 50 % des classes de Mana-Javouhey et d'Apatou.
Comment être performant dans l'apprentissage avec des températures insupportables, aussi bien pour les enseignants que pour les élèves ?
Le bien être des enseignants et des élèves serait-il moins important que celui des personnels administratifs ?

Matériel acheté par les collègues.

Nos collègues, par conscience professionnelle sont contraints de pallier les absences intolérables de moyens : La quasi-totalité des collègues de maternelle achètent eux même leurs albums, 53 % des enseignants du premier degré de Saint-Laurent font les photocopies chez un commerçant. 71 % des enseignants de Saint Laurent, 59 % d'Apatou, et 61 % de Mana achètent du matériel pour les élèves qui n'en ont pas.
46% des enseignants de ces 3 villes dépensent entre 150 et 300 euros pour l'achat de matériel à la rentrée.

Cambriolages

30 % des collègues de Saint-Laurent ont eu leur classe cambriolée cette année (9 % à Apatou), et seuls 10 % d'entre eux ont vu leur matériel remplacé (aucun à Apatou).

Nous ferons une analyse plus détaillée dans l'année (beaucoup de données non chiffrées nécessitent un travail plus approfondi) mais il ressort de cette enquête un désarroi des collègues car ceux-ci sont mis dans des conditions qui rendent quasi impossible la réussite du plus grand nombre d'élèves.
Toute tentative pour nous faire croire en une quelconque égalité de traitement entre nos élèves et ceux de métropole est caduque : l'écart de moyens est flagrant. Rappelons que la quasi-totalité des écoles de l'ouest fait partie de « l'éducation prioritaire » (programme ECLAIR).

SUD Éducation Guyane exige que le matériel commandé soit livré en totalité et à la rentrée.

Nous voulons que cette enquête oblige l'État et les Mairies à mettre tout en œuvre pour offrir des conditions dignes dans les écoles. Nous souhaitons également renverser les mentalités : les enseignants du premier degré sont victimes du système et non des profiteurs. Ils sont les premiers à vouloir que les élèves réussissent et investissent pour. En est-il de même des pouvoirs publics ?

Nous appelons les collègues à décrire leurs conditions de travail dans les RSST (Registre Santé, Sécurité au Travail), afin de dénoncer officiellement leur manque de matériels à disposition, les souffrances psychologiques qui en sont la conséquence.

Cette année, à St Laurent, presque toutes les écoles ont reçu leur commande à la rentrée. La médiatisation de cette enquête n'y est certainement pas étrangère. Nos conditions de travail peuvent et doivent changer.

Quand la hiérarchie refuse d'appliquer la législation

Sud Éducation Guyane — 2013-10-13T01:00:00Z

Suite au décret 2011-774 du 28 juin 2011, les chefs d'établissements et IEN doivent obligatoirement mettre en place deux documents pour chaque école et collège permettant aux personnels et usagers de signaler les problèmes liés à la sécurité et aux conditions de travail : le Registre Santé et Sécurité au travail (RSST) et le Registre des dangers graves et imminents. Ces documents doivent être facilement à disposition de chacun et toujours accessibles. Dans le premier, chacun peut signaler non seulement les problèmes de sécurité liés aux infrastructures et matériels, mais aussi les risques psychosociaux, organisations de travail pathogènes, conditions de travail, souffrances au travail, presque accidents, accidents, agressions (physiques, verbales, psychologiques). Le signalement des faits doit être le plus factuel possible. Ce registre constitue une preuve juridique pour les problèmes constatés. Chaque signalement doit faire obligatoirement l'objet d'une réponse de la hiérarchie. Ces feuilles doivent ensuite être étudiées par le CHSCT A (Comité Hygiène Sécurité et Conditions de Travail Académique), composé essentiellement d'élus des organisations syndicales et disposant de pouvoir d'alerte et d'enquête. Le second registre permet de signaler essentiellement les situations d'urgence, et l'administration a l'obligation de réagir rapidement.

Sud Éducation Guyane a écrit aux chefs d'établissements et IEN pour exiger que la loi soit respectée.
Nous organisons aussi un maximum d'heures d'informations syndicales pour informer le personnel.

Mais certains chefs d'établissements et IEN refusent d'appliquer la loi, en ne les mettant pas en place, en empêchant les personnels d'y accéder, en faisant pression sur des collègues exigeant leur mise en place, en n'informant pas leurs personnels et usagers de l'existence de ces registres. Cette situation est inadmissible et doit être prise en main par le Recteur. SUD Éducation a fait une demande en ce sens. Comment peut-on prétendre diriger une structure d'éducation quand on ne respecte pas les lois ? Nous avons également dénoncé le harcèlement dont est victime un collègue pour son implication dans la mise en place du RSST et pour l'avoir défendu.
Si ces registres ne sont pas mis en place dans vos établissements, n'hésitez pas à nous contacter, ils apparaitront rapidement !

Hygiène et Sécurité : mettre les autorités devant leurs responsabilités

Sud Éducation Guyane — 2013-10-13T01:00:00Z

Avec l'extension du collège 5 de St Laurent, la vie scolaire doit gérer plus de 6000 m², délimités par un grillage détérioré, passages nombreux et discrets au fin fond du collège à côté du plateau sportif. Celui ci est squatté par des personnes extérieures au collège. Conséquences : insultes, menaces, cailloux jetés, intrusions de vélos, d'anciens élèves renvoyés, désordres, fuite des élèves alors qu'ils ont cours... Le personnel dans son ensemble et les élèves sont victimes au quotidien du manque d'investissement des autorités locales. Et oui, étant provisoire, on ne peut faire d'aménagement, mais les travaux étant suspendus (ad vitam æternam ?) les personnels et élèves sont abandonnés à leurs tristes sorts, leur sécurité physique mais aussi psychologique est menacée.

Subir ou Réagir ?

En février, SUD Éducation Guyane a organisé deux stages de formation syndicale sur l'hygiène, la sécurité et les conditions de travail. Nous y avons trouvé des outils pour riposter : signaler collectivement et officiellement les manquements à la sécurité dans le cahier Registre Santé et Conditions de Travail (RSST). L'équation pour notre hiérarchie est simple.
Pas de signalement = pas de problème pour l'administration = pas de responsabilité = aucune solution à proposer. Cassons cela !

La hiérarchie devant ses responsabilités

Chaque signalement dans le RSST doit être suivi d'une réponse de la hiérarchie. Celle-ci en a la charge la sécurité des usagers, des personnels mais aussi leur bien être. En cas de défaillance, elle peut être poursuivie judiciairement.
A ce jour, aucune réponse n'a été donnée à notre signalement de danger grave et imminent de la part du rectorat, mais nous avons obtenu quatre surveillants supplémentaires, un renforcement du grillage au fond, ainsi qu'une loge d'entrée. Ce n'est vraiment pas la panacée, mais c'est un progrès... Sans ces actions, nous n'aurions rien obtenu.
Signaler officiellement les problèmes permet aussi au personnel de se décharger de la responsabilité en cas d'accident, et d'obtenir la faute inexcusable de l'employeur (comme à France Telecom). Dans le cas contraire et en cas d'accident grave, la justice peut même nous reprocher de ne pas l'avoir fait.
Nous avons donc fait collectivement notre devoir de signalement en écrivant au président du conseil général, et inscrit dans le Registre des dangers graves et imminents ces faits, puisque les nombreuses intrusions mettent en danger le personnel et les élèves. Nous attendons donc la réaction de l'Inspecteur Santé et Sécurité du rectorat, qui devra proposer des mesures pour notre sécurité.
A la rentrée, nous envisageons une procédure de droit de retrait, si rien n'est mis en œuvre pour changer. Nous n'hésiterons pas à mettre les responsables face à leurs responsabilités.

Pour plus de renseignements sur la sécurité au travail, et les obligations qu'a notre hiérarchie, n'hésitez pas à nous contacter ou à consulter notre guide « Et voilà le travail » , que nous distribuons gracieusement.
En mars 2014, SUD Éducation Guyane organisera à nouveau plusieurs formations syndicales sur le thème de la santé, de la sécurité et des conditions de travail.

Ces formations sont ouvertes à tous. Alors n'hésitez pas à vous y inscrire.